Tijekom ove nastavne godine 2025./2026. u našoj gimnaziji provodio se preventivni projekt Ritam srca, ritam zajedništva, usmjeren na razvoj socijalnih i emocionalnih kompetencija učenika primjenom Orff-Schulwerka i elemenata muzikoterapije.
Projekt je nastao iz potrebe za stvaranjem poticajnog i sigurnog okruženja u kojem učenici mogu razvijati kreativnost, međusobno uvažavanje, suradnju i osjećaj pripadnosti zajednici.
Glavni cilj projekta bio je osnažiti učenike i unaprijediti njihovu dobrobit glazbom, pokretom, ritmom i zajedničkim stvaranjem, ali i osposobiti nastavnicu glazbene umjetnosti za primjenu suvremenih metoda rada s učenicima i ranjivim skupinama.
U suradnji s Hrvatskom udrugom muzikoterapeuta (HUM), Hrvatskom Schulwerk udrugom (HOSU) te edukacijskim centrom ETI Vinkovec u Preseki tijekom godine provedene su brojne aktivnosti.
Poseban dio projekta bio je vikend-boravak devetero učenika u ETI Vinkovcu od 1. svibnja do 4. svibnja 2026. godine. Sudjelovali su u radionicama temeljenima na Orffovu pristupu, zajednički muzicirajući, improvizirajući na 30-ak udaraljki različitih vrsta, a tu su bile i različite ritamske igre, igre uz pokret i kreativno izražavanje. Boravak u prirodnom i poticajnom okruženju pružio je učenicima priliku za razvijanje međusobnog povjerenja, empatije i osjećaja zajedništva.
Nešto ranije, već u listopadu 2025. godine započela je i edukacija nastavnice glazbene umjetnosti iz područja Orff-Schulwerka i Orff-muzikoterapije te muzikoterapeutske metode u radu s djecom i odraslima s posebnim potrebama i ranjivim skupinama društva.
Stečena znanja i iskustva nisu ostala samo dio stručnog usavršavanja, nego su tijekom nastavne godine postupno ugrađivana u redovitu nastavu Glazbene umjetnosti, osobito u radu s učenicima prvih i drugih razreda. Tako su učenici skladali pjesme, izvodili različite ritamske igre i igre uz pokret, koristili tijelo kao instrument, izrađivali udaraljke te razvijali kreativno razmišljanje.
Učenici su s velikim zanimanjem prihvatili takav način rada, neki razredi poželjeli su svaki sat raditi na taj način, a aktivnosti su na poseban način pridonijele stvaranju pozitivnog ozračja, boljem upoznavanju učenika razrednog odjeljenja i, naravno, razvoju suradničkih odnosa i jačanju socijalno-emocionalnih kompetencija.
Projekt je pokazao kako glazba može biti mnogo više od nastavnog sadržaja – ona može postati sredstvo povezivanja, međusobnog razumijevanja i očuvanja mentalnog zdravlja. Posebna vrijednost projekta ogleda se u činjenici da se stečena znanja i iskustva nastavljaju primjenjivati u svakodnevnom radu te da projekt nastavlja živjeti i nakon završetka formalnih aktivnosti.
Nadamo se da će MZOS prepoznati projekt kao održiv i u široj zajednici i pokušat ćemo produljiti rad na projektu i završetak edukacije nastavnice i na iduću nastavnu godinu kada planiramo dovesti predavače i voditelje radionica i nadamo se sredstvima kupiti više instrumenata jer ove godine nije odobren sav traženi iznos, ali smo ga maksimalno iskoristili.
Zahvaljujemo svim učenicima koji su svojim entuzijazmom i otvorenošću sudjelovali u projektu, dopustili da ih snimam i fotografiram u razredu, kao i partnerima; Hrvatskoj udruzi muzikoterapeuta, Hrvatskoj Schulwerk udruzi te ETI Vinkovcu i njezin domaćinima Kseniji Burić i Branku na suradnji, podršci i zajedničkom promicanju vrijednosti glazbe kao sredstva osobnog rasta, zdravlja i zajedništva. Zahvaljujemo i ravnateljici, administrativnoj i računovodstvenoj te stručnoj službi škole na konkretnoj podršci i pomoći pri realizaciji pojedinih aktivnosti. Za sve nas ovo je potpuno novo iskustvo, a posebno se ističe činjenica da je u Hrvatskoj ovo jedinstven primjer provođenja ovakvog preventivnog programa s učenicima.
U nastavku donosimo nekoliko fotografija koje svjedoče o lijepim trenucima, kreativnom radu i zajedništvu koje je obilježilo projekt Ritam srca, ritam zajedništva.
Sandra Miličević, prof. izvrsna savjetnica
